首页>方案>比大小小班教案(实用9篇)

比大小小班教案(实用9篇)

发布时间:2023-10-02 11:28:08 作者:薇儿 比大小小班教案(实用9篇)

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

比大小小班教案篇一

1、理解故事内容,了解树的外形特征,区分树干、树枝和树叶。

2、萌发喜爱树木、爱护树木的情感。

【活动准备】

前期经验准备:树有什么用;大树和小熊的教具,小鸟、松鼠、下雨的图片。

【活动过程】

一、导入活动。

1、春天来了,天气变的怎么样?小动物都出来了(出示小熊玩具),谁也出来了?

2、小熊来到了哪里?做什么呢?(出现大树的黑板。)

二、理解故事内容。

1、了解大树的外形。

(1)听故事引发对大树的关注。小熊对大树说:大树大树,你别动,我来给你画张像。

(3)观察大树:哪里是大树的身体?哪里是大树的手臂?大树的手臂上有什么?

(4)小熊发现:咦,大树没有脚,怎么能站着呢?哪里是大树的脚呢?(操作教具:地下的根是大树的“脚”。)

(5)引导孩子跟着老师模仿,我们的身体可以做一颗大树:粗粗的树干是大树的“身体”,长长的树枝是大树的“手臂”,树上还有好看的叶子,地下的跟就是大树的“脚”。

小结:每棵树都有树干、树枝、树根,还有许多树叶。

2、大树的朋友真多。

(1)过渡:春天里的大树长高了。有哪些小动物很喜欢大树呢?他们可以在树上干什么?

(2)动作模仿小动物:我们一起做大树的动物朋友吧!学学小鸟飞来飞去,学学小松鼠窜上、窜下等等。

(3)哗啦啦,下雨了,小动物们怎么办呀?大树就像什么呢?(大树像一把伞,小动物躲在大树底下。)

小结:有这么多的动物喜欢大树,大树的朋友真多,朋友在一起真快乐。

3、完整欣赏故事。

过渡:现在我们来听听有关大树的故事吧!

关键提问:宝宝们,你们知道大树有哪些用处啊?

小结:大树的用处真多,可以做桌子椅子、做地板小床、还可以做书本纸张等等。

三、我们要爱护大树。

关键提问:树有这么多的用处,我们可以为大树做些什么?

总结:幼儿园里有许多大树,我们一起去看看它们吧。我们要爱护大树,做大树的好朋友。

附故事《小熊画大树》

小熊对大树说:“大树大树,你别动,我来给你画张像。”粗粗的树干是大树的“身体”,长长的树枝是大树的“手臂”,绿绿的的树叶是大树的头发。小熊发现:“咦,大树没有脚怎么能站着呀?”大树笑着说:“哈哈,我的脚伸在地底下。根就是我的脚。”

大树的朋友真多。瞧,小鸟在树上筑窝,松鼠蹿上蹿下忙个不停。哗啦哗啦,哎呀,下雨啦。大树就像一把大雨伞,小动物们都到大树底下来躲雨。

比大小小班教案篇二

1.通过倾听音乐并感受音乐的变化,能跟着老师做出相应的游戏动作。

2.理解游戏规则尝试用不同动作表现音乐。

3.在音乐游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。

:熟悉蚊子叫声,并知道蚊子会飞。

:蚊子图片

一、教师播放音效吸引幼儿注意力。

1.播放音效,师:听,谁飞来啦?

2.师:原来是小蚊子飞来啦!

二、完整欣赏音乐并能根据音乐做出相应的动作。

1.欣赏音乐感受蚊子飞的节奏,尝试做蚊子飞的动作。

师:听了刚才的音乐,你觉得蚊子怎么飞的?

你能学学蚊子会飞的动作吗?

仔细听音乐,蚊子飞了几下?

2.听音乐感受蚊子咬人的节奏,尝试做蚊子咬人的动作。

师:蚊子飞来干什么?蚊子会咬哪里了?

蚊子怎么咬的,用什么动作表示它长长的针?

谁来做小蚊子学学咬人的动作。

3.听音乐感受宝宝挠痒痒的节奏,鼓励幼儿用不同的动作表现挠痒痒。

师:刚才蚊子咬了你有什么样的感觉?

你想怎么挠痒痒?

蚊子咬在小脸上你怎么挠痒痒?咬在小腿上你怎么挠痒痒?

能用舞蹈动作表现吗?还有谁的动作和他不一样?

4.师扮演蚊子角色,小朋友做宝宝一起表演。

师:你们的动作都很棒,现在老师是蚊子,小朋友做宝宝一起听音乐表演(音乐)

5.老师和个别幼儿表演蚊子

师:现在我要带蚊子宝宝出去玩了。

三、幼儿完整进行游戏感受与同伴一起游戏的快乐。

跟随着音乐,完整地游戏。

《我和小蚊子跳舞》是俄国作曲家亚里多夫的管弦乐曲,俄罗斯民歌8首中的第四首,整篇乐曲篇幅虽小,但作家塑造的小蚊子形象却很生动,充满了富有生活气息的诙谐情趣。

《我和小蚊子跳舞》游戏的设计配合音乐所表现的主题,将乐曲表现的内涵与游戏情节有机融合,通过“蚊子飞”、“蚊子叮”的动作体现富有情趣且幽默的情节,并游戏和音乐之间的联系,让幼儿在享受作品的同时,通过蚊子咬宝宝,宝宝挠痒痒逗引身体接触,体验同伴之间的共同游戏快乐。

首先,我让孩子学会倾听音乐。以蚊子的声音引入今天的主题――蚊子来了。我就问:“蚊子怎么飞的了?它飞来几下?”让幼儿更认真的去听音乐,熟悉音乐。老师则在幼儿倾听音乐的过程中小幅度的做动作这样既有视觉的冲击也有听觉的游戏不仅给孩感应两者结合起来,幼儿对游戏更有兴趣。

其次,让幼儿学一学蚊子叮人的动作,它长长的针用什么动作表现。再让幼儿表演小

蚊子如何叮人?再请幼儿结合生活经验说一说,自己被蚊子咬过会有什么感觉呢!怎么挠痒痒呢?在此环节中,幼儿都能尝试用不同的动作表现“蚊子叮人”、“挠痒痒”的动作。

孩子们都喜欢玩游戏,因为子们提供了情节而且充满了趣味性,并且培养了孩子音乐感受的能力。《纲要》指出,培养幼儿喜欢的艺术活动,并且大胆表现自己的情感,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,让幼儿在音乐游戏中与同伴交流感情,建立对彼此的信任。在玩游戏的过程中逐步出现游戏规则,使幼儿自始至终保持活泼愉快的积极情绪真正做到玩中学学中乐。

比大小小班教案篇三

1、通过探索操作,发现表面是圆的物体转动的时间比较长。

2、能运用所提供的材料进行对比实验,并在活动后陈述自己的发现。

3、鼓励幼儿积极参与,激发他们探索的兴趣与欲望。

1.蛋壳、各种形状的积木若干。

启发幼儿从中发现问题。

为什么蛋壳会转?(不一定要得出正确答案)

1.还有什么会和蛋壳一样转转转?

2.找到会转的物体后找找它会转的秘密。

3.想想为什么有的东西不会转,有的.能转不停。

蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。

比大小小班教案篇四

《小青蛙跳荷叶》

1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。

3、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

用呼啦圈作为荷叶,可根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

幼儿从起始线开始,从一个圈里跳到另一个圈里,引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,尝试手臂和腿配合进行弹跳的动作。

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

比大小小班教案篇五

1、喜欢观察画面,愿意根据画面进行简单表述,积极参与阅读活动。

2、初步培养幼儿细致的观察力培养表达能力。

3、小狗翻翻书之《优优去公园》。

4、课件。

(一)激趣引入,亲近文本。

1、小朋友们,今天老师给你们带来了一个新朋友,他呀,是一只可爱的小狗,名字叫“优优”。出示封面图画。初次见面,谈谈对这位新朋友的印象吧。

2、优优很可爱,你愿意和他交朋友吗?(愿意)优优有许多有趣、好玩的故事,我们一起来看吧。

(二)精心导读,用心感悟。

1、直入故事,阅读2、3页。

师:这是优优,优优喜欢到处逛逛。提问:优优会去哪里?师:是的,优优去了公园。

2、阅读4、5页。

师:优优去公园。提问:优优去公园干什么?

师:是呀,优优在公园里骑着滑板车,来到公园。翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。

3、阅读6、7页。

师:优优跑到池塘边。提问:优优跑到池塘边做什么?想想池塘里会有谁?翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。

4、阅读8、9页。

师:优优爬上滑滑梯。提问:他要干什么?怎么滑滑梯?翻开折叠面请幼儿说说优优怎样滑滑梯。数数第9页有几棵树,几只鸭子,几朵画。

5、阅读第10、11页

师:优优滚下山坡。提问:优优滚下山坡感觉怎么样?

翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。数数第11页有几只鸭子,几朵花。

6、阅读第12、13页。

师:优优在双杠上荡来荡去。提问:优优在双杠上荡来荡去感觉怎么样?翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。

7、阅读第14、15页。

师:不过,优优最开心的还是……提问:优优喜欢和谁一起玩翘翘板?翻开折叠面请幼儿揭开答案。

(三)完整欣赏

1、集体阅读一次。

2、提问:你和谁去一起去公园会最高兴?为什么?

比大小小班教案篇六

1.认识鼻子外形,初步了解鼻子的功能。

2知道要爱护自己的鼻子,掌握保护自己鼻子的一些方法。

花露水一瓶 ,鼻子、故事图片。

一、猜谜,引出课题。

左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)

二、观察鼻子的外形。

2.个别幼儿说说。

3.小结:我们每个人都有个鼻子,它是三角形的,上面有两个小孔叫鼻孔,鼻孔上面突起的叫鼻尖,鼻尖往上隆起的部位叫鼻梁。

4.游戏:口令说到哪,手指就指到哪。

鼻子鼻子鼻孔,鼻子鼻子鼻尖,鼻子鼻子鼻梁。

三、了解鼻子的功能。

1.教师在活动室内喷洒花露水。

师:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

2.请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,3秒。

师:说说有什么感受?

3.小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵,如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了,不保护好鼻子,它也不会发挥本领。

四、通过欣赏ppt故事《翘鼻子噜噜》,掌握保护鼻子的一些方法。

1.师:鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤、出血,所以我们要好好保护鼻子,让它健健康康的。有一只小猪,它不爱护自己的鼻子,就发生了意外。

演讲故事《翘鼻子噜噜》。

4.鼓励幼儿大胆发表自己的意见。

5.小结:鼻子对我们很重要,我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友。

五、结束:出去用我们的小鼻子呼吸呼吸新鲜空气吧!

比大小小班教案篇七

1.充满兴趣的欣赏儿歌,感受儿歌的趣味和朋友间的友好。

2.能听懂儿歌内容,乐于跟读儿歌,愿意在多样化的游戏中表现儿歌。

3.尝试仿编儿歌,积极愉快地与同伴一起玩见面打招呼的游戏。

欣赏、理解、表现儿歌。

仿编儿歌。

1.认识一些常见动物。

2.教学课件《小小鸟》;师幼人手两只小鸟手偶。

1.找找说说,导入活动。

(1).幼儿找找:找个朋友,跟音乐试试找朋友的游戏。

(2).提问:你刚才和朋友见面是怎样打招呼玩游戏的?

(3).边小结边出示小鸟手偶:小小鸟见面会怎么样打招呼玩游戏呢?

2.听听看看,欣赏、理解儿歌。

(1).教师边演示手偶边朗诵儿歌,幼儿欣赏。

(2).提问:两只小鸟见面是怎样打招呼玩游戏的?它们做了什么?

(3).结合教学课件,引导幼儿梳理儿歌内容。

3.说说玩玩,学习跟读儿歌。

(1).请幼儿将手变成小小鸟,边游戏边跟读儿歌。

(2).请幼儿戴上指偶"小小鸟",边玩游戏边跟读儿歌。

(3).请幼儿将自己变成小小鸟,边玩游戏边跟读儿歌。

4.想想说说,访编儿歌。

(1).引导幼儿根据不同的动物特点,仿编儿歌。

(2).师幼边仿编儿歌一起游戏。

5.在《小小鸟》的歌声中结束活动。

比大小小班教案篇八

1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。

3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。

2、材料准备:

(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

1、 开始部分

“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。

2、 基本部分

(1) 练习手膝着地向前爬

要求:双手双膝都着地向前爬行。

(2)练习侧身滚

要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。

3、 游戏 《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

4、结束部分

表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。

首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了,不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿兴趣”我看幼儿们好象听不是很理解,也不是很感兴趣,但是在老师的示范下,幼儿都明白并很感兴趣的进行了第三个环节学习爬的动作技能,和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动,只是激发幼儿兴趣,老师示范讲解爬的`动作要领,接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里老师应注意一下,下次不能犯这样的一个错误,运动之前肯定要热身一下,这节活动的成功要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的非常开心,也达到了一定的活动量。

比大小小班教案篇九

1、练习企鹅步,并学习从10~15cm的高处双脚往下跳。

2、养成冬天不怕冷的'意志品质。

1、企鹅图一幅,小企鹅胸饰挂件每人一份,场地中间有一个大圈。

2、录音机、《企鹅舞》音乐磁带。

3、幼儿会走企鹅步。

1、导入:教师扮企鹅妈妈,幼儿扮演小企鹅,在欢快的音乐声中作企鹅步,进入活动场地。

企鹅步:脚跟着地,身体随着节奏快轻率地左、右摇动,身体自然挺立。

老师说:“寒冷的冬天来了,冰雪覆盖了大地,孩子们,你们怕冷吗?”

幼儿:“不怕!”

老师说:“真是勇敢的好孩子,现在跟妈妈去学本领吧。”

2、幼儿做企鹅步,听信号做动作。快走,慢走,正着走,倒着走,拉拉手走,跳着走等等

3、老师说:“妈妈在圈子中间,暴风雪来了,你们就到圈子中来,靠着妈妈;暴风雪过去了,你们就到圈外自由的玩。”(口令有老师发出)

4、学习从10——15cm高处双脚往下跳。

5、老师说:“孩子们真勇敢,暴风雪来了,也不怕。现在妈妈教你们一个新本领,从高处跳到冰窟里捕鱼。记住,要双脚并拢,轻轻落下。”

6、幼儿按照老师说的方法跳到大圈中,练习熟练。

6、教师和全体幼儿跳企鹅舞。

7、老师说:“孩子们,你们真勇敢,再冷的天也不怕,现在我们一起高兴的唱吧,跳吧。”

在唱歌跳舞中结束本次活动

最近更新

NEW